10月31日，教育部召开通气会。会上，有记者提问，教育部要求落实教授全员为本科生上课，但是调查发现，有学校教授上讲台的比例仍然较低，如何解决？

对此，教育部，高等教育司司长吴岩回答表示，初步统计，近一年半以来，教授给本科生上课的比例已经从50%上升到80%，学校之间有所不平衡。教书育人是老师的天职，从这一点来看，教育部要一直抓下去，“要抓到每一个老师把这件事当成他自然而然的工作习惯。”

他谈到，教育部的规定，不是简单地要求教授给本科生上课，而是让学校的老师把他的第一身份、第一职责明确。

“第一身份是教师，第一职责是上课。因为你是教师系列的职称，就应该教书，你如果不教书的话你就不是教师系列，你就应该到其他系列。”吴岩说道。

他还从学生的角度解释，学生之所以考你的学校，是因为学校有名家大家专家，如果学生在你这里上了四年学，他都没见过这些名家，“学校职业的良心在哪，怎么能够称得上是一个好学校。”

“高等学校有三大基本职能，教学、科研、社会服务。但它们不是平行的关系。人才培养是第一职责，是本质职能，有学校就有这职能，其他都是衍生开来的。”吴岩指出，之所以有教授全员给本科生上课的规定，是希望学校把最好的资源给学生享用。