2016年4月26日，民间机构21世纪教育研究院发布的“教育蓝皮书”——《中国教育发展报告（2016）》（下称《报告》）显示，该机构在2015年对全国19个大城市所做的调查显示，与5年前相比，在京流动儿童的受教育满意度评分降幅最大，达8.54%。此外，满意度下降的大城市还有广州、上海、成都、厦门。

2015年12月，21世纪教育研究院委托专业调查公司对19个重点大城市的义务教育均衡发展情况开展满意度调查，并与2010年所做的同类调查结果进行比较分析。

被调查的19个重点大城市分别是北京、上海、重庆、天津、哈尔滨、长春、沈阳、大连、济南、青岛、南京、杭州、宁波、厦门、武汉、广州、深圳、成都、西安。

《报告》显示，北京在流动儿童受教育满意度方面出现明显下降。2010年北京市该满意度为3.043分，2015年为2.783分，下降了0.260分，降幅达8.54%，是19个重点大城市中降幅最大的。与五年前相比，流动儿童受教育满意度下降的城市还有广州、上海、成都、厦门。

满意度以“5分量表”衡量，“很满意”“比较满意”“一般”“不太满意”和“不满意”分别记为5、4、3、2、1分。

2015年，流动儿童受教育满意度评分中，平均分在“3分”以下的城市有四个，分别是广州、北京、深圳、西安。

此外，在流动儿童受教育满意度排名中，广州和深圳则一直处于排名底端。《报告》认为，这显示了“珠江三角洲地带流动儿童教育形势严峻，存在缺失”。

重点大城市中的学区房价格，是调查中的另一个问题。《报告》称，调研中有57.27%的人认为学区房价格严重偏高，政府在管理方面失责；25.64%的人对学区房改善持悲观态度；42.76%的人认为学区房问题，是由校际之间差距过大造成的。

报告还显示，即便是在各大城市里，义务教育阶段的校际差异依然明显。2015年，认为义务教育阶段校际之间“差距非常明显”和“比较明显”的比例占79.1%，与五年前相比仅下降一个百分点。

此外，《报告》称，对于义务教育均衡发展的总体满意度，19个重点大城市基本处于中等偏上的状态。具体而言，划片就近入学逐渐成为义务教育入学的主要方式。小学阶段实现就近入学的比例为90.10%（包含小学完全就近入学与部分就近入学），初中达89.87%。

此外，各大城市对在义务教育阶段“择校”问题的治理成效明显。有16个重点大城市的受访者，对“择校”问题的治理满意度，提升均在10%以上。

其中，从2014年以来，北京市“小升初”过程中的择校问题改善显著。与2010年的监测数据相比，此项满意度增幅达24.18%，增幅排名第一。

而厦门市在两次义务教育择校治理满意度中均排名第一。东北三省的省会城市受访者，对择校问题的治理满意度排名整体靠后。西安市在择校问题治理满意度的排名殿后。

此次调研区域主要选择在重点大城市的中心城区，选择对象为：在重点大城市中心城区居住或工作1年以上，且有孩子或者身边的朋友、同事的孩子在上小学或者初中的人员，在每个重点大城市按性别比例1:1随机调研18岁－60岁之间的成年人210人。此次调研共收集3990个样本。