正在卡塔尔首都多哈进行的世界教育创新峰会（World Innovation Summit for Education，简称 WISE）发布了一组关于全球各地教育系统有效性的调研数据。数据指出，现有教育体系与学生就业之间存在巨大差距，世界教育创新峰会呼吁学校与用人单位更紧密地合作，并更注重教师质量。

这项调查的主题名为“让教育与现实接轨”，由世界教育创新峰会和全球知名调研咨询公司盖洛普联合开展的。世界教育创新峰会全球专家库中来自149个国家的1550名专家代表参与了调研。

调研结果显示，大部分专家认为教育机构在帮助学生为就业做好准备上，没有很好地履行职责。

全球各地的大部分专家对当前教育体系不满意。参与调研的专家中，仅有34%认为，其所在国的教育在过去10年中得到了改善；29%的专家认为，教育体系不仅没进步，反而有倒退。只有不到一半的受访者认为，教育体系为大学生成功就业做好了准备。

调研指出，缺乏校企合作是高等教育机构面临的主要挑战。近七成的受访者认为，使学生有能力胜任第一份工作，是大学而不是企业的责任。只有四成专家认为，其所在国的高校已经为学生顺利就业做好了充分准备。六成专家认为，高等教育机构面临的最大问题，是未能为学生提供工作实践或实习机会。

英国前首相布朗的夫人、全球教育商业联盟创始人莎拉·布朗评论道：“学校不能脱离经济环境和社会，企业也不能脱离学校，否则将难以为将来储备人才。为促进校企合作，有很多重要的工作可以开展，例如实行导师制、制定实习计划、邀请客座讲师、为校企之间的交流寻找新方式等。”

用人单位和高等教育机构应该如何合作？如何确保每一名学生在毕业时，都已做好踏上职场的准备？2015年11月4日，世界教育创新峰会就此议题召开了全球CEO圆桌论坛，就如何填平技能差距献计献策。

美国全国教育与经济政策研究中心副主席贝琪·布朗·鲁奇(Betsy Brown Ruzzi)指出，如今的学生拥有知识，也知道如何应用技能，但缺乏以下能力：在新情况下应用知识和技能、很好地与他人合作、愿意学习新知识。

“无意冒犯，但我认为，大学对于企业需要什么样的人才一无所知。”巴西Somos Educação教育公司的首席执行官穆法雷杰（Eduardo Silveira Mufarej）不客气地指出。在他看来，大学通过层层选拔获得了最好的学生，但是几年之后，其教育使命并没有完成。另一方面，企业也应承担更多责任，企业的最高领导层应重视校企沟通合作，“招进来的毕业生是可以在将来取代现任CEO的。”

什么样的实习才是好的？在鲁奇看来，与现实接轨、有理论支持、有导师指导、并且给予实习生认可和赋权的实习，才算成功的实习。巴黎HEC商学院卡塔尔分部院长罗辛·凯贝世（Laoucine Kerbach)指出，实习不是仅仅送学生去公司就可以了，同样需要有组织的课程设计，每年都需要有清晰的培养任务和目标。“实习生不是来冲咖啡的。”

鲁奇告诉记者，为填平技能差距，大学需承担更多责任，学生一入学就需要接受就业培训。“最好一个月一次，持续四年。”此外，她建议大学生每个假期都去实习，体验不同的工作岗位。

参与圆桌会议的高教调研机构麦可思公司总裁王伯庆告诉记者，中国同样面临教育体系与学生就业的严重脱节，大学生“就业难”和企业“招聘难”同时存在。麦可思研究院的抽样调查数据表明，在毕业时，无论是中国大学本科毕业生还是高职高专毕业生，其基本工作技能普遍低于所从事工作岗位的要求。

王伯庆建议，“不是把企业家请到学校里来，而是要把老师送出去。”在他看来，为解决大学教育质量参差不齐，课程设置和实践技能难以满足社会需求的现状，应格外重视高校教师培养，特别是鼓励教师了解企业和行业真实情况。